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関連資料
 

「ご縁に応じる--竹藪に見る東洋的関係性モデル」

「人間関係」の周辺

 

●親子の絆は弱まってる?

親子の絆は弱まってる?円グラフ

内閣府「国民生活選好度調査」(2002年4月公表)の資料をもとに作成




●親は子供の経済的面倒をいつまでみる?

親は子供の経済的面倒をいつまでみる?棒グラフ横

内閣府「国民生活選好度調査」(2002年4月公表)の資料をもとに作成




●<国際比較>子供は親から経済的に早く独立すべき?

<国際比較>子供は親から経済的に早く独立すべき?棒グラフ横

内閣府「世界青少年意識調査」(2004年1月速報)の資料をもとに作成




●<国際比較>学校に通う意義は?

  1位 2位 3位 4位 5位
日本 友達との友情を育む 一般的・基礎的知識を身につける 学歴や資格を得る 専門的な知識を身につける 自分の才能を伸ばす
61.5 51.0 42.5 41.2 27.9
韓国 学歴や資格を得る 友達との友情を育む 専門的な知識を身につける 一般的・基礎的知識を身につける 職業的技能を身につける
52.5 45.3 42.5 39.2 32.1
アメリカ 一般的・基礎的知識を身につける 学歴や資格を得る 専門的な知識を身につける 職業的技能を身につける 先生の人柄や生き方から学ぶ
80.2 53.9 51.7 51.7 47.3
スウェーデン 自分の才能を伸ばす 一般的・基礎的知識を身につける 友達との友情を育む 職業的技能を身につける 学歴や資格を得る
68.4 66.7 62.3 49.9 49.9
ドイツ 一般的・基礎的知識を身につける 専門的な知識を身につける 自分の才能を伸ばす 友達との友情を育む 学歴や資格を得る
75.0 44.3 41.7 36.7 26.5

内閣府「世界青少年意識調査」(2004年1月速報)の資料をもとに作成




●<国際比較>どんな場面でも「自分らしさ」を貫くことは大事?

どんな場面でも「自分らしさ」を貫くことは大事?棒グラフ横

内閣府「世界青少年意識調査」(2004年1月速報)の資料をもとに作成




●近所づきあいしてる?

近所づきあいしてる?棒グラフ横

「2004年度国民生活白書」(2004年5月公表)の資料をもとに作成




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